此前，省教会厅发布《对于作念好2024年度中职教师职称评审行状的陈述》，就作念好2024年度中职教师职称报告和评审行状作出安排。

最新音书！广东省2024年度中小学教师职称评审行状陈述来了！陈述明确，按照《广东省中小学教师职称评审办法》和《广东省中小学教师职称评价模范条款》，攥紧组织开展2024年度中小学教师职称评审行状，原则上于2025年6月底前高模范高质地完成评审行状。

转扩！广东2024年度中小学教师职称评审陈述来啦！

一、加强中小学教师职称评审

行状统筹计算

各地各考虑单元要坚执以习近平新时期中国特质社会办法念念想为指导，长远贯彻落实《中共中央 国务院对于阐扬教会家精神加强新时期高修养专科化教师队伍配置的主意》要求，不断深化职称轨制改进，优化教师岗亭结构比例。要充分流露职称评审的指挥棒作用，指挥和激发宏大教师信守树德树东说念主、教书育东说念主责任，为推动基础教会高质地发展提供热切的东说念主才保险。要加强统筹合作、系统计算，按照《广东省中小学教师职称评审办法》和《广东省中小学教师职称评价模范条款》（粤东说念主社规〔2022〕30号）要求，攥紧组织开展2024年度中小学教师职称评审行状，原则上于2025年6月底前高模范高质地完成评审行状。浩瀚密结合本色，长远详细作念好关联计谋宣讲，匡助宏大教师全面、准确判辨职称评审计谋，作念到须知尽知、能申会申，确保评审行状获胜开展。

二、塌实作念好中小学教师职称

评审考虑行状

各地各考虑单元要树矗立确评价导向，坚执才高行洁、以德为先原则，严格落实师德师风第一模范要求，加强教师念念想政事修养实际，严格师德考核，留意师德考核驱散的期骗，对师德失范步履实行“零容忍”。要立足本色，坚执破立并举，探索翻新评价方式步调，概述检会评价教师教书育东说念主的本领和水平，不断提高评审质地。要强化职称评审与岗亭聘请相结合，在岗亭结构比例内开展职称评审。要深化中小学教师“县管校聘”改进，加强县域内不同教会段各层级教师岗亭的统筹处分，周转岗亭资源，满足教师专科成长需求。归拢县域中小学教师岗亭出现空白的，维持饱读吹各地开展“跨校评聘”，原则上跨校聘任高一级教师岗亭的，3年内不得再援救。要因地制宜，积极落实向乡村教师或援派教师妥贴歪斜的计谋，加速鞭策实行“定向评价、定向使用”，饱读吹和诱导更多优秀东说念主才扎根下层，全面振兴乡村教会发展。

三、严格落实职称评审

各项行状要求

除广州、深圳市外，其他各地级以上市及省直属考虑单元2024年度中小学正高档教师职称评审由省教会厅和省东说念主社厅组织实施，具体行状有策划详见附件。各考虑地级以上市及省直属单元要在审定的岗亭结构比例内组织开展报告，如之客岁度评审通过的中小学正高档教师职称东说念主员尚未完成聘任的地区和单元，在计较正高档教师岗亭空白数时，须扣除评审通过东说念主员数。各地各考虑单元推选正高档教师报告东说念主数不得进步对应等第岗亭的空白数。粤东粤西粤北地区要结合当地教师队伍配置的本色情况，优先推选辖区内喜悦服务年限不少于3年的正高档教师报告东说念主选。按照国度考虑规定，评审通过的正高档教师中担任学校（乡村小学、教学点之外）和教研机构指挥职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得进步30%。广州、深圳市中小学正高档教师职称评审行状由广州、深圳市东说念主社部门核准备案的腹地区正高档职称评审委员会负责组织实施，原则上于2025年6月底前将评审驱散报送省东说念主社厅和省教会厅备案。

四、加强职称评聘监督

处分服务

各地各考虑单元要切实加强组织指挥，健全行状机制，具体细化落实中小学教师职称评审行状，表率评审表率，严肃评审步骤，加强评审全过程监管，自觉接收纪检监察部门的指导和监督。要针对评审过程中反应隆起、易发多发的违规问题，概述取舍抽查考察、复查倒查、质地评估、专项整治等多种方式，加强对评审条款公开、评审材料审核、评委内行抽取、评审驱散公示等要点身手的监督抽查，把公开、公说念、平允要求连气儿评审全过程，防范“暗箱操作”“以权略私”等步履。要落实计谋公开、模范公开、表率公开、驱散公开要求，流畅投诉举报渠说念，对评审违规违法步履实时核实看望、论说驱散。要严格引申公示轨制，对评审过程中发现或群众举报的问题踪迹求实时进行核查。对利用职务便利谋取利益，以及弄虚空虚、暗箱操作等违法违规步履要严肃查处。要严格落实审核拖累制，对照经验条款逐条逐项把好经验审查关，结合世界教师处分信息系统基础信息数据库及评前公示情况对报告东说念主材料进行详细审核，确保干预评审的报告东说念主合乎中小学教师职称报告条款，报告材料无缺、真确、准确、灵验。对于审核拖累不落实，报告东说念主所在单元审核把关不严的，要严肃细致关联东说念主员拖累，情节严重的取消所在单元评优评先经验。省教会厅将根据群众来信来访、网民留言、投诉举报等反应的问题踪迹，团结省东说念主社部门当令组织现场抽查。各地各单元要进一步优化职称报告评审进程，简化干事身手和手续，切实为中小学教师松捆减负。职称评审通过东说念主员可登录广东省专科时刻东说念主才职称处分系统自行下载打印本东说念主职称文凭。各地各单元要切实提高职称评聘行状遵守，对评审通过东说念主员实时落实后续聘任和工资待遇已矣。要建立健全职称报告兜底服务机制，为包括民办中小学教师在内的宏大教师提供便利服务。

2024年度广东省中小学正高档教师职称评审行状有策划

根据党中央、国务院和省委、省政府对于全面深化新时期教师队伍配置改进的部署要求，按照《职称评审处分暂见规定》（东说念主社部令第40号，以下简称《暂见规定》）和《对于印发广东省职称评审处分服求实施办法及配套规定的陈述》（粤东说念主社规〔2020〕33号）、《对于作念好2024年度职称评审行状的陈述》（粤东说念主社发〔2024〕29号）等考虑文献要求，为作念好2024年度广东省中小学正高档教师职称评审行状，特制定如下行状有策划：

一、报告范围

除广州、深圳市外，其他各地级以上市及省直属平时中小学、幼儿园、非常教会学校、挑升学校、市县级中小学教师发展中心、基础教会教学磋议机构、电化教会机构和其他校外教会机构中实行中小学教师职称（职务）轨制，从事基础教会教学及教研、教师专科发展、电化教会行状的在任在岗且聘请在高档教师岗亭，并取得相应中小学教师经验的东说念主员。

省直各部门和部委属、省属高等学校下属的中小学校，按照属地统治的原则，纳入所在地进行推选、评审。

二、报告推选限额

按照国度长入部署，2024年度中小学正高档教师职称评审在各地各单元审定的岗亭结构比例内开展。为充分流露正高档教师职称评审的激发导向作用，指挥和带动宏大教师发奋普及教书育东说念主本领和水平，各地各单元要严格对照正高档教师职称评价模范条款逐级择优推选报告东说念主选。

各地各单元在推选过程中要坚执向一线优秀教师歪斜，统筹研讨公办学校和民办学校以及与基础教会关联的其它教会机构的教师，并刺目推选东说念主选在学段、学科、学校（单元）间的散播，推选东说念主选的结构，要与所辖地区教师队伍规模、结构和教会教学水平相适合。各学校（单元）推选东说念主数不得进步学校（单元）正高档教师岗亭空白数。如之客岁度评审通过的中小学正高档教师职称东说念主员尚未完成聘任的地区和单元，在计较正高档教师岗亭空白数时，须扣除评审通过东说念主员数。粤东粤西粤北地区要结合当地教师队伍配置的本色情况，优先推选辖区内喜悦服务年限不少于3年的正高档教师报告东说念主选。归拢县域中小学正高档教师岗亭出现空白的，饱读吹各地各单元通过“跨校评聘”的方式进行推选，推选东说念主选的吸收学校（单元）应有空余正高档教师岗亭，推选东说念主选通过正高档教师职称评审后，应在3个月内聘请到吸收学校（单元），且3年内不得再援救。各地各单元报送推选东说念主选中，原则上担任学校（乡村小学、教学点之外）和教研机构指挥职务（包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职）的不得进步30%。

三、评审组织机构

由省东说念主力资源社会保险厅、省教会厅组建广东省中小学正高档教师职称评审委员会（以下简称“省评委会”），负责组织开展2024年度广东省中小学正高档教师职称评审行状。省评委会办公室设在省教会厅师资处分处。

四、推选评审条款

（一）推选评审条款按照《广东省中小学教师职称评价模范条款》（粤东说念主社规〔2022〕30号）相应规定引申。

（二）职称资积年限计较和事迹材料时段计较按照《广东省中小学教师职称评价模范条款》（粤东说念主社规〔2022〕30号）相应规定引申，限制时辰为2024年12月31日。

（三）根据《对于鞭策粤港澳大湾区职称评价和行状经验招供的实施有策划》（粤东说念主社规〔2019〕38 号）及考虑计谋规定，在粤港澳大湾区内地行状的港澳台中小学教师，可按自发原则报告评审中小学教师职称。其在港澳台或海外行状期间的专科时刻行状经历算作灵验行状经历，取得的事迹后果、公诱导表的论文文章等，可算作灵验事迹后果和学术后果。港澳台中小学教师取得大学本科、硕士磋议生、博士磋议生学历后初度报告评审职称，从事本专科对口专科时刻行状分裂满15年、12 年和7年的，合乎职称评价模范条款的可平直报告中小学正高档教师职称。对于引进到粤东粤西粤北地区或下层一线单元担任中小学主干教师，具有大学本科、硕士磋议生、博士磋议生学历的外籍和港澳台专科东说念主才，可参照粤东说念主社规〔2019〕38 号文考虑规定平直报告正高档职称。

五、推选评审表率

按照《暂见规定》和《广东省职称评审处分服求实施办法》以及《广东省中小学教师职称评审办法》（粤东说念主社规〔2022〕30号）关联规定组织开展。

六、行状要求

（一）高度宠爱，切实加强组织指挥。中小学正高档教师职称评审是培养和耕作中小学拔尖东说念主才，普及中小学教师社会地位和行状地位，拓展中小学教师行状发展空间的热切举措。各地各单元要高度宠爱，切实提高念念想意识，压实行状拖累，进一步增强行状的拖累感和责任感，雅致按照推选评审行状进程和表率，对照正高档教师评价模范条款，留意考核评价教师的行状说念德、翻新本领、事迹水缓和本色孝敬，把腹地（或本单元）才高行洁、事迹零散、本领隆起、社会公认的教师选拔出来，更好地示范、引颈、带动教师队伍的全体发展。

（二）周全部署，按规定组织实施。各地各单元要严格按照职称评审办法规定，雅致组织作念好正高档教师推选评审行状。要严把计谋关、审查关，按照“谁审核，谁签名；谁签名，谁负责”的原则，明确落实报告材料线上线下审查拖累，对报告东说念主所提交的代表性后果或学术文章、刊物等要进行逐个甄别，雅致审查报告材料的正当性、真确性、无缺性和时效性，并作念好评前公示行状。要结合世界教师处分信息系统基础信息数据库及评前公示情况对推选报送的报告东说念主材料进行逐级审核，原则上报告材料的信息要与世界教师处分信息系统保执一致，确保推选评审东说念主员合乎正高档教师职称报告条款，确保报告材料无缺、真确、准确、灵验。对不合乎报告条款和表率、超出评委会受理范围的材料，要按原报送渠说念反璧，并向报告东说念主阐发原因。要严格落实审核拖累细致轨制，报告东说念主所在单元审核把关不严的，要严肃细致关联东说念主员拖累，情节严重的将取消所在单元评优评先经验。请各考虑地市及省直单元于2025年2月28日（星期四）前按照评审材料报送要求（附件1）将腹地（或本单元）推选报告材料和现存正高档教师聘请情况统计表（附件2）一并报送至省评委会办公室。

（三）严守步骤，照章依规办理。各地各单元推选报告东说念主凡有不合乎报告条款、莫得使用规定表格、不合乎填写表率、不按规定时辰和表率报送材料、或未按规定进行公示以过火它不合乎职称计谋规定的情形的，省评委会办公室将不予受理。报告评审材料将按原报送渠说念反璧，并由推选单元实时见知报告东说念主。对通过提供失实材料、剽窃他东说念主作品和学术后果或通过其他不朴直技能取得职称的，一律甩掉其职称，并记入职称评审诚信档案库，纳入世界信用信息分享平台，纪录期限为从甩掉职称之日起3年。

（四）明确模范，实时收缴评审用度。评审收费模范按原省东说念主事厅《对于转发省物价局、省财政厅〈对于援救专科时刻经验评审费模范的复函〉的陈述》（粤东说念主发〔2007〕35号）引申。各考虑地市及省直单元报送推选报告材料后，由省教会厅办公室财务室按照各地各单元推选干预评审东说念主数开具银行缴费陈述单，由各地各单元通过银行转账方式或电子支付容颜委用评审费，以“单元称呼+2024年正高档教师职称评审用度支付根据”容颜定名将支付根据扫描件发送至省评委会办公室电子邮箱：gdsz@gdedu.gov.cn。

（五）强化保险，确保评审行状获胜完成。各地各考虑单元于2025年2月28日前登录“广东省教师行状平台”，对内行库信息进行更新珍藏，具体包括查对、更新、补充已入库委员的单元、职务职称、学科学段、证件号码、考虑方式、近5年职称评审行状情况及上传JPG花式正面半身免冠电子像片，并对不恰当担任评审内行的东说念主员（如已退休、调离教会领域或存在违规违法步履等），由各地各考虑单元负责在系统中进行计帐，将其“景色”栏目取舍“停用”。2024年度中小学正高档教师职称评审原则上将不开展现场答辩，由各地市教会局组织报告东说念主到指定处所通过收罗系统进行线上答辩。各地各单元要提前作念好经费预算安排和考虑场所、收罗、器材准备，统筹安排好线上答辩过程中考虑东说念主员指挥、时刻维持等行状，确保职称评审行状牢固有序开展